孩子厌学、躺平之后
家长最难的,不是不懂道理
而是已经「知道」的,无法在真实生活里稳定落地

帮助厌学、躺平孩子家长
在真实生活里,让「允许」自然发生,「知道」落地成「做到」
你知道要「允许」,却总是做不到
又或许
你以为自己已经在「允许」,其实「不允许」藏得更深了
01

明白道理,但做不到

头脑里的想法
我知道要允许
可我做不到。怎么办啊?
表现

明明知道不要催,还是催了
明明知道不要管,还是管了
事情一发生,火一下子就上来了

或者,总有两个声音在拉扯:
一个声音说:要给孩子的时间和空间
另一个声音说:一直这样下去,怎么行?

02

总想找到一个确定答案

头脑里的想法
我应该怎么做?
我这样做,到底对不对?
表现

孩子手机,要不要管
孩子要钱,要不要给
孩子房间,要不要帮他收拾

每一个问题背后,都想有一个确定答案
因为害怕自己一做错,孩子会更糟

03

看见自己,却开始自责

头脑里的想法
我怎么还有期待、还没放下?
我怎么还是没做到?
表现

已经看到自己有焦虑,也知道自己有期待

看见了自己,同时开始自责

好像孩子还没好,都是因为自己还没做到

04

看起来冷静
其实头脑停不下来

头脑里的想法
这件事怎么分析、判断?
解决它,有哪些方案?哪个有效?
表现

看起来很平静,但脑子一直在转

分析、判断、推演、比较方案、寻求确定办法

表面理性,其实还是围着孩子的问题转

05

说不管了
其实心里没有真的松

头脑里的想法
算了,我管不了,也不管了,
等社会鞭打他,自己觉醒吧
表现

表面像是放下了

但里面可能是失望、是赌气、是没力气、是不想再碰

不是不在乎了,只是太累了

06

自己进步了很多
同时还在看孩子变化

头脑里的想法
我已经好多了
可孩子什么时候才会好?
表现

确实少说了,情绪也稳定了,关系好像也缓和了

可心里还在看:
孩子有什么变化
孩子什么时候完全好

这些状态看起来不一样
有的是忍不住说
有的是不说了,心还没松
有的是看起来很冷静,但头脑一直在找答案

它们背后,可能都是同一件事:「允许」还没有真正回到真实生活里

真正的允许,怎样才会发生?
来,我们一起看看

第一次接触,从哪里开始?
可以先看《复元之路》,从我和Sky真实走过的经历中,对孩子从躺平到复元,先有一幅图画

也可以看「方法论」,了解真正的「允许」如何发生

如果你已经学过很多,仍然不清楚要怎么做,可以从一次一对一咨询开始